何恩懷 | 思考通過機構,以制度建立制度,作為轉變的工具

何恩懷 | 思考通過機構,以制度建立制度,作為轉變的工具

465 697 SUNPRIDE FOUNDATION | 驕陽基金會

「有一個想法,就是作品是一半。一半在外面,一半在邊緣,但一半在內。而且,其實,這種的策展的中介位置是我一直所相信的。我甚至在藝術實踐中相信作品並不是完全超越框架或顛覆。我認為這種一半一半的位置更有用,坦白說是更現實。」 — 何恩懷

何恩 | 圖片由何恩懷Tatler Asia提供

何恩懷(1974年出生於香港)是一位以紐約、香港及科羅拉多州特柳賴德為基地的藝術家、教育及組織者。他的藝術實踐包含創作、組織、寫作及教學以運用物料精緻的物件而聞名。這些物件從一個不平衡的非殖民化、日益網路化的世界中,有關於並與權力和他者相遇的學習材料。

何恩Art & Family2014 | 圖片由藝術家及驕陽基金會提供

1976年移居吉隆坡,1978年移居美國,在加利福尼亞州洛杉磯長大,並在康涅狄格州的霍奇斯寄宿學校讀書何氏在康奈爾大學獲得建築學學士學位建築與城市規劃史學士學位,並在哥倫比亞大學獲得藝術史碩士學位。2021年擔任亞洲藝術文獻庫行政總監2000年至2018期間,羅德島設計學院服務在克蘭布魯克藝術學院馬里蘭藝術學院學院任教。

何恩懷,CX 8892022 | 圖片由藝術家提供

他的多組合項曾在CCS Bard Hessel 美術香港亞洲協會羅德島設計學院博物館UCCA當代藝術中心藝術空間、廣東時代美術皇后博物館克蘭布魯克美術館麻薩諸塞州當代藝術館Storm King藝術中心以及仁川雙年展和釜山雙年展展出。除了作物件及圖像外,何還經常為藝術物寫作,並講座。他曾為《Yishu》、《藝術論壇》、《ArtAsiaPacific》、《November》、《Modern Painters》、《藝術觀察》和《PAJ: A Journal of Performance and Art》撰稿。

何恩懷,I Endorse Patriarchy2016 | 圖片由藝術家提供

學與知識在他的藝術實踐中同時存在

氏希望能在藝術領域以多種方式參與藝術。他的藝術實踐包括創作、組織、寫作及教學。無論作為藝術家、策展人、藝術歷史學家或教師,在他的藝術生活中美學與知識方面的努力同樣重要作為藝術家,霍奇科斯寄宿學校受到Marjorie Reid的啟發對抽象表現主義繪畫感興趣又在充滿悠久而強大的傳統氛氣包康奈爾大學裡,受到場域特定藝術所影響作為藝術歷史學家教師90年代在紐約跌跌撞撞地進入 Hal Foster 的理論研討會後,他在知識領域裡開始努力。

何恩懷,《Christopher K. Ho 2010 / Hirsch E.P. Rothko 2001, No. 26》(2010 | 圖片由藝術家Winkleman Gallery Hyperallergic 提供

課堂使他意識到歷史的可塑性,包括我們可以以無數的方式用相同的物件,講述相同故事,以及認識到歷史是雙向街道。何氏相信對於當代藝術家和策展人,然是一個非常強大的工具,可以創作出新作品,以重新調整作品背後的意義,按時間順序強調並重新配製同時,閱讀及寫作亦是他藝術實踐的重要部分,常認為寫作圖表是他兩個等效的首選工具是一種組織和制定想法的方最終成為他的作品

 

批判、歷史性與意味一身

藝術能夠擁有內容,可以傳遞那內容,並且可以談論爭論和討論。何氏的創作經常回到他作品中提及有關身份歸屬感的主題。

何恩懷,《Art & Family》(2014Any distance between us展覽現場羅德島設計學院博物館2021-2022 | 圖片由藝術家及羅德島設計學院博物館提供

Art & Family》(2014是以1934年拉赫曼尼諾夫的《帕格尼尼主題狂想曲》歌詞凸版印刷標題頁放在打磨染色的振動器二重唱音樂架上的作品,配以結他音樂,是Grady Owens 201438日的開幕之夜擔任主唱和吉他手。這作品於20217月至20223 羅德島設計學院博物館舉行的Any distance between us群展中參。展覽精選1954 年至 2021 年間創作的作品,以親密關係中的權力重要性

何恩懷,Art & Family2014 | 圖片由藝術家及驕陽基金會提供

這件作品圍繞著一個木製骨架結構,類似於一個帶有兩個架子的音樂架,一個架子上有一本虛構的藝術與嬰兒》作曲摺頁冊,另一個架子上有大大小小的服務行為清單。

何恩懷,Art & Family2014 | 圖片由藝術家及驕陽基金會提供

何氏的藝術批判性、歷史性與教育意味一身他和他的伴侶正在爭論是否要孩子,加入他所稱為愚蠢空洞二重奏,將服務行為作為深情的貨幣。何氏列出了自己的清單,詳細說明他他的伴侶日常項目姿態方面的喜好和需求。